欢迎访问山东和记娱乐塑胶制品有限公司网站!
全国咨询热线130129386660537-3494497

山东和记娱乐塑胶制品有限公司热诚欢迎各界前来参观、考察、洽谈业务
当前位置:和记娱乐主页 > 塑胶政策法规 >  > 教政策法规学习材料

联系我们

服务热线:13012938666

联系人:孟经理

联系电话:13012938666

     18815378666

邮箱:854188647@tjlgd.com

公司网址:http://www.tjlgd.com

公司地址:兖州市龙桥北路12号(富平大酒店北临)

教政策法规学习材料

文章来源:和记h88

发布时间:2020-04-10 07:59

发布人和记娱乐

  ,教工作在党和国家工作全局中具有特殊重要性,关系中国特色社会主义事业发展,关系党同人民群众的血肉联系,关系社会和谐、民族团结,关系和祖国统一。

  为了方便师生更好地学习掌握党的教工作基本方针,准确理解党和国家的教政策法规,正确对待我国教问题,根据学校安排,党委部、宣传部梳理出了党的教工作基本方针政策和国家有关法律法规,供大家学习参考。

  党的教工作基本方针是我们党马克思主义教观,从我国国情和教具体实际出发,汲取正反两方面经验制定出来的。正确认识和对待我国教问题,必须准确把握党的教工作基本方针。做好教工作,必须党的教工作基本方针。

  党的教工作基本方针可概括为四句话:全面贯彻党的教政策,依法管理教事务,自主自办的原则,积极引导教与社会主义社会相适应。这四句话是一个有机整体,前三句是重大政策和原则,最后一句是根本方向和目的,是工作的重点,必须完整理解,准确把握,综合运用。

  (1)全面贯彻党的教政策。就是要尊重和教,任何组织和个人不得、教或不教,不得歧视教的和不教的,任何人不得利用教危害、社会公共利益和他人的权益。实行教政策,出发点和落脚点是要最大限度把广大和不群众团结起来。教是我国的一项基本,、民法、教事务条例等法律法规对此有专门。

  (2)依法管理教事务。就是要对涉及国家利益和社会公共利益的教事务进行依法管理,使教在和法律、法规、政策允许的范围内活动,、非法、遏制极端、抵御渗透、打击犯罪的基本原则,提高教工作化能力和水平,用法律规范管理教事务的行为,用法律调节涉及教的各种社会关系。依法管理教事务是我们党全面依国的一个重要体现。

  (3)自主自办的原则。就是要我国教组织领导权牢牢掌握在爱国爱教人士手中,不受境外支配。外国人在华教活动必须遵守法规,任何境外组织和个人不得在我国、发展和控制教。抵御境外各种对我国教的渗透、干预和影响,遏制我国教“去中国化”“逆本土化”等倾向。我国教团体、教活动场所、教教职人员在友好、平等的基础上开展对外交往;其他组织或者个人在对外经济、文化等合作、交流活动中不得接受附加的件。《法》《教事务管理条例》《中华人民国境内外国人教活动管理》等法律法规对此有专门。

  (4)积极引导教与社会主义社会相适应。这是我国教工作的方向和目标。就是要鼓励和支持教界发扬爱国爱教、团结进步、服务社会的优良传统,引导群众热爱祖国、热爱人民,祖国统一,中华民族大团结,服从服务于国家最高利益和中华民族整体利益;中国领导、,走中国特色社会主义道;积极践行社会主义核心价值观,中华文化,努力使教教义同中华文化相融合;遵守国家法律法规,自觉接受国家依法管理;积极探索适应我国社会主义社会的途径,和调整与社会进步不相适应的地方,跟上时代发展步伐,投身和社会主义现代化建设,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

  我国做好新形势下的教工作,要始终和不断发展中国特色社会主义教理论,要马克思主义教观认识教,用辩证唯物主义和历史唯物主义观察分析教现象和教问题。

  我国是一个多教的国家。到新中国成立前,逐步形成了以佛教、、伊斯兰教、、教等五大教为主体,兼有少数其他教和多种民间的基本格局。

  (1)佛教。公元1世纪前后传入我国,先后与汉族文化和西南少数民族文化结合,形成汉传佛教(汉语系)、藏传佛教(藏语系)和云南上座部佛教(巴利语系)三大系统。新中国成立后,废除了教封建和剥削制度,汉传佛教获得新生;1959年平叛后废除封建农奴制度,藏传佛教获得新生;以来,佛教获得了较快发展。全国现有的佛教活动场所约3.3万处、佛教教职人员约22.2万人、佛教类教院校38所、佛教人数众多(难以统计)。

  (2)。产生于公元2世纪,以《经》为最高经典,以为道祖,以符箓、炼丹、行气、服食为主要道术。宋元时期,正一派和全真派两大系统的格局基本形成;新中国成立后,革除了宫观封建经济,古老的迈进了新时代。我国现有宫观约9000处,约4.8万人,院校5所,人数众多(难以统计)。

  (3)伊斯兰教。由穆罕默德创立于公元7世纪初的阿拉伯半岛,唐宋时期,伊斯兰教随阿拉伯商人传入我国。北宋时期,伊斯兰教传入新疆喀什地区,16世纪遍及全疆。到明朝时,先后有回、维吾尔、哈萨克、乌孜别克、柯尔克孜、塔吉克、塔塔尔、撒拉、保安、东乡等10个少数民族伊斯兰教。在发展过程中,伊斯兰教与我国封建制度相结合,形成了教坊制和门宦制。新中国成立后,我国伊斯兰教进行了教制度上的,废除了教封建和剥削制度。目前,我国有10个基本上全民伊斯兰教的少数民族,共有人口约2200万;全国有大小清线万余座,有阿訇、毛拉等教职人员约5万人,伊斯兰教院10所。

  (4)。是教的三大派别(即、教()、东正教)之一。16世纪会传教士来到我国,被称为;新中国成立前后,罗马教廷立场,命令在华机构和信众抵制新;1957年,中国天主爱正式成立,推动了我国自主自办的道。目前,我国共有97个,教职人员3397位;和所约6000处;神哲学院(大修院)12所,小修院20余所;信众570多万人。

  (5)教()。是教运动中脱离而形成的各个新派,以及后来又从这些派中分化出来的大量新派别的统称。新中国成立前夕,在我国活动的外国差会有130多个,发展约70万人;1954年7月22日,中国教全议在召开,把三自革新运动改名为“中国教三自”;后,我国教按“三自”原则办好,明确提出了治好、养好、传好的“三好”目标。目前,我国共有教信众2300多万人,和点约5.6万处,教牧人员约4.8万人,院校21所。

  (6)教团体。在中国,的教团体有中国佛教协会、中国协会、中国伊斯兰教协会、中国爱、中国团、中国教三自委员会、中国教协会等。各教团体按照各自的章程选举、产生领导人和领导机构。中国各教团体自主地办理教务,并根据需要开办教院校,印刷发行教经典,出版教刊物,兴办社会公益服务事业。

  (1)教的本质。马克思主义认为,教是人类社会发展到一定阶段的历史现象,教观念是支配人们日常生活的外部力量在人们头脑中幻想的反映,由此而形成的教行为和组织制度,都是社会的、历史的产物。恩格斯在《反杜林论》中论述到,“一切教都不过是支配着人们日常生活的外部力量在人们头脑中的幻想的反映,在这种反映中,的力量采取了超的力量的形式。”这段话高度概括、深刻了教本质,并把教与其他社会意识形式区别开来。教作为意识形式的本质特征“不过是支配着人们日常生活的外部力量在人们头脑中的幻想的反映。”教和的对象都是幻想出来的东西,客观上是不存在的。教幻想的内容和对象是“支配着人们日常生活的外部力量”,教和的对象并不是什么超出经验之外、不可捉摸的神秘权能,而是与人们日常生活密切相关、但却支配着人们日常生活的外部力量。教观念采取了“超化”的特殊表现形式,这些支配人们日常生活的外部力量反映在人们的头脑中,并不直接以自然力量和社会力量(“力量”)所固有的形式表现出来,而是表现为“超力量”的形式,因而具有、超的神圣性。

  (2)教的根源。马克思主义认为,教作为一种意识形态,根源于社会物质生产方式和经济基础,在此基础上又有自然根源、社会根源、认识根源、阶级根源等诸多方面因素。教根源存在的长期性和复杂性决定了教存在的长期性和教问题的复杂性。

  (3)教的演变规律。马克思主义认为,教同其他事物一样,是由低级到高级、由简单到复杂逐渐发展起来的。随着科学的发展和对自然界及人类自身认识的深入,人类力量不断得到克服,教所反映的内容必然会越来越少,以至最终必然。但教的将是一个漫长的历史过程,甚至可能比阶级、国家的还要久远。

  (4)教的社会作用。马克思主义认为,教具有积极作用和消极作用两重性,是一种积极性和消极性共生共存的社会现象。教既有心理调节、制约的作用,也有对思想意识麻醉和控制的作用;既可以成为增进社会和谐的力量,也可能成为引发社会和冲突的诱因。社会主义社会,教的社会作用仍然具有两重性。处理得好,可以对社会发展和稳定产生积极作用;处理的不好,就会产生消极作用,甚至产生很大的作用。要用辩证唯物主义的方法,正确认识和把握教的两重性,最大限度地发挥教的积极作用,最大限度地教的消极作用。不能只看到教的积极作用,完全采取“放”的态度,也不能只看教的消极作用,完全采取“收”的态度。正确的态度是“导”,要因势利导、趋利避害、防止认识上的偏差和工作中的摇摆。

  我国教具有长期性、群众性、民族性、国际性、复杂性等特征,我们要用马克思主义的立场观点方法分析这些特征,并根据这些特征采取特别审慎、十分稳妥的态度对待教问题,要防止工作简单化。

  (1)关于长期性。教存在的长期性是一个历史范畴,要放到我国几千年的历史发展长河中进行考察;教存在的长期性有着深刻的客观基础,是由教赖以存在的根源的长期性决定的;教存在的长期性是就其整体而言,具体某一教能否长期存在则取决于它对社会的适应程度。教不仅过去长期存在,在我国社会主义时期还会长期存在。我国教工作必须树立长期工作的观念,着眼长远、立足现实、积极引导。要特别注意防止把教问题看作是可以较为快速地解决的非主流意识形态问题。

  (2)关于群众性。教是一种群众性的社会现象,教问题的背后是群众问题,教工作的本质是群众工作,群众和不群众都是党执政的重要基础,做好群众的工作是我们党的群众工作的重要内容。群众和不群众在上、经济上的根本利益是一致的,思想上、上的差异是次要的。要做到既尊重,又注重思想引导,团结教界人士和广大群众为经济社会发展作贡献。要注意防止把上的差异扩大为上的对立,从而导致政策的狭隘性,忽视教问题的群众性。

  (3)关于民族性。民族与教是两个不同的范畴,但在一些少数民族中,教问题往往又与民族问题交织在一起。我国有16个少数民族中的大部分或一部分佛教,有10个少数民族大多数群众伊斯兰教。教对这些少数民族的生产生活和社会活动的各个方面有着深刻的影响,这些民族的教与民族感情互相交织,融为一体,有的教节日或教仪式同时也是民族的传统节日或民族习俗。而一旦狭隘民族主义和教极端主义相结合,就会助长打着教旗号的民族活动甚至恐怖活动,危害和统一。我们既要尊重各民族的教和风俗习惯,同时要善于体察民族问题与教问题的区别和联系,和反对任何利用教民族团结的行为。

  (4)关于国际性。教问题的国内因素与国际因素相互影响。我国的佛教、伊斯兰教、、教都是由外国传入的,这些教都是世界性教,在国际上占有重要地位,在许多国家和地区有着众多的信徒。中华人民国成立后,教方面的对外交往不断发展,特别是中国实行对外后,教方面的国际交往日益增多,这有利于团结世界上爱好和平进步的力量,开展反对帝国主义、殖义的斗争,有利于开展经济、科技和文化交流,加快中国社会主义现代化建设。同时,国外敌对也会利用教进行渗透,作为对我国推行“和平演变”战略的一个重要手段。我们既要积极开展教方面的对外友好交往,又要时刻,抵御境外利用教进行渗透。

  (5)关于复杂性。教是由共同的、教感情、教、教仪式、教组织等诸多要素构成的,教本身就是一个复杂的社会现象;教问题总是同、经济、文化、民族等历史和现实的矛盾相交错,具有特殊的复杂性;教领域历史矛盾与现实问题相互交错,对抗性矛盾与非对抗性矛盾相互交织,教与社会生活的许多方面有着密切联系、互相影响,呈现出复杂的状况。国内仍然存在一定范围的和复杂的国际,也增加了教的复杂性。教内含的神圣性如果极端,就会导致排他性,引起社会冲突;教特有的群体性如果被人利用,就会带来对抗性,安定团结。要高度重视和科学把握教问题的特殊复杂性,必须采取特别审慎、十分稳妥的态度,分清性质,认清主要矛盾,正确导向,避免简单、片面地认识和处理教问题。

  我国法律尊重的教,也要求教与社会主义相适应,依法管理教事务。我国是中国领导的社会主义国家,我国的教育事业以培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和人为目标,以马克思列宁主义、思想和中国特色社会主义理论为指导。我国实行教育与教相分离的原则,严禁在国民教育各级各类学校中教、发展信徒、设立教活动场所、举行教活动、建立教组织,任何教都必须遵守我国和法律。

  《中华人民国》是我国根本,其中明确:“任何人不得利用教进行社会秩序、损害身体健康、妨碍国家教育制度的活动。教团体和教事务不受外国的支配。”我国的教育制度是与我国相适应的,的这些,明确了我国实施教育与教相分离的根本法律依据。

  《中华人民国教育法》是我国教育工作的根本,是依教的根本。我国教育法明确:“国家实行教育与教相分离。任何组织和个人不得利用教进行妨碍国家教育制度的活动。……学校有权任何组织和个人对教育教学活动的非法。”这一,既是我国教育社会主义方向的基本要求,也是我国积极引导教与社会主义社会相适应的教工作基本方针的体现。在我国的国民教育中,必须以马克思列宁主义为指导,,反对。教育与教相分离,是各级各类国民教育学校特别是高校的义务和基本职责。

  《教事务条例》是我国第一部教方面的综合性行规,对教事务的各方面做了详细的,其中明确:“非教团体、非教活动场所不得组织、举行教活动,不得接受教性的捐献。”这里所指教活动场所是指经教事务管理部门依法审批设立、登记备案的教活动场所。根据教育与教相分离的原则,包括高校在内的我国各级各类国民教育机构中都不得设立教活动场所,在国民教育各级各类学校和教育机构教、发展信徒、设立教活动场所、举行教活动、建立教组织等,都属于违法行为。对于擅自设立教活动场所的行为,《教事务条例》还了具体处理办法,教活动场所已被撤销登记仍然进行教活动的,或者擅自设立教院校的,由教事务部门予以,违法所得;有违法房屋、构筑物的,由建设主管部门依法处理;有违反治安管理行为的,依法给予治安管理处罚。

  我国有关高等教育和高校的法律法规对教育与教相分离、严禁在校园进行教活动做了明确具体的。《中华人民国高等教育法》,高等教育必须贯彻国家的教育方针,为社会主义现代化建设服务、。这里就包括教育法的教育与教相分离的原则。《高等学校校园秩序管理若干》明确要求,在校内组织、报告等活动,不得宣传,不得进行教活动。《普通高等学校学生管理》明确要求,学校应当教育与教相分离原则。任何组织和个人不得在学校进行教活动。《高等学校接受外国留学生管理》专门对留学生的教活动作出,高等学校应当尊重外国留学生的民族习俗和教,但不提供举行教仪式的场所。校内严禁进行传教及教等活动。

  根据上述法律法规的,国家有关部门对高校严禁从事教活动提出具体的政策性,具体包括:严禁在教院校以外的各级各类学校、教育机构教、发展信徒、设立教活动场所、举行教活动、建立教组织,严禁在社会公共场所、企事业单位及其他社会组织中进行传教活动;严禁师生参加非法教组织和教活动,严禁在校园内穿戴褐色罩袍、蒙面黑纱等教服饰和标识,严禁散发教类出版物及宣传品,严禁教教职人员进入教师队伍、高校。对违反这些的师生要进行教育,屡教不改的教师要调离教师岗位或给予相应纪律处分,学生要按关作出处理直至学籍。高校要配合有关部门依法校园及其周边非法教活动场所和点。

  习总在全国教工作会议上指出,员要做坚定的马克思主义,,坚想,牢记党的旨,绝不能在教中寻找自己的价值和。员不同于一般,除了必须遵守国家法律外,还要自己遵守党规党纪。我们党教政策,不等于我们党教,也不等于我们党允许教。中国是政党,员只能马克思列宁主义,必须马克思主义,不能教,和法规有相关。共青团员是主义事业的人,应该马克思列宁主义,同样不能教。和团员违反了,应受到教育直至相应的纪律处分。

  《中国章程》,中国以马克思列宁主义、思想、理论、“”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。中国从建党开始就以马克思主义为行动指南,辩证唯物主义和历史唯物主义,世界的本原是物质,物质决定意识。员只能马克思主义,不能赞同主义、不能教,这是中国的一项基本的思想和组织原则。《》是根本,各级党组织和每一名都必须严格遵守的,坚定主义理想,牢记党的旨,绝不能在教中寻找自己的价值和,不得教,更不得和发展教。

  《中国统一战线工作条例(试行)》、《关于新形势下生活的若干准则》等法规对不能教有明确。《工作条例》,员应当团结群众,但不得教。《生活的若干》要求,不准搞,不准教;员要做坚定的马克思主义,严格遵守,坚定主义理想和中国特色社会主义,牢记党的旨,不得教,更不得和发展教。违反了这些,就是违反了党的纪律,要应受到相应的党纪处分。

  对于违反教、参加教活动、教等违纪行为,《中国纪律处分条例》根据行为性质及产生的影响做了相应的处理。组织、利用教活动反对党的线、方针、政策和决议,民族团结的,对策划者、组织者和,给予留党察看或者处分。对其他参加人员,情节较轻的,给予或者严重处分;情节较重的,给予撤销职务或者留党察看处分;情节严重的,给予处分。对不明被裹挟参加,经教育后确有表现的,可以免予处分或者不予处分。有其他违和国家教政策的行为,情节较轻的,给予或者严重处分;情节较重的,给予撤销职务或者留党察看处分;情节严重的,给予处分。以上只是的处分,对于国家法律的,还要追究相应的法律责任。

  《中国主义青年团章程》,中国主义青年团是中国领导的先进青年的群众组织,是中国的助手和后备军,以马克思列宁主义、思想、理论、“”重要思想和科学发展观为行动指南,为最终实现主义而奋斗。共青团员在加入组织时就已经做出了的选择,要做一名。因此,共青团员同样不得教和参加教活动。青年大学生,应该通过不断学习,丰富科学文化知识,认识教,,反对,自觉树立马克思主义的科学世界。团员教,团的组织要对其进行教育,屡教不改的要给予纪律处分。

  我国的教事业由我国爱国教界人士和群众自主办理,不受境外支配。历史上,中国曾是半殖民地半封建社会,教一度被帝国主义用作侵略中国的工具。至今,一些仍利用教作为渗透、西化分化中国的突破口。我国尊重外国人在中国境内的教活动,同时依法严厉打击境外敌对利用教对我国的渗透活动。

  我国《教事务条例》,我国各教自主自办的原则,教团体、教活动场所和教事务不受外国的支配。要确保我国教领导权牢牢掌握在爱国爱教人士手中。教团体、教活动场所、教教职人员在友好、平等的基础上开展对外交往;其他组织或者个人在对外经济、文化等合作、交流活动中不得接受附加的件。境外组织和个人不得在境内非法从事或者资助教活动,不得在境内建立教团体,设立教院校、教活动场所和教办事机构,不得在中国中发展信徒、委任教教职人员和进行其他传教活动。《法》从的高度对教活动做了,要求防范、和依法惩治利用教名义进行危害的违法犯罪活动,反对境外境内教事务,正常教活动秩序。

  《中华人民国境内外国人教活动管理实施细则》对外国人在我国境内从事教活动做了明确,一方面尊重外国人的教活动,外国人在中国境内可以根据自己的教在依法登记的、宫观、清真寺、参加教活动。同时,我国严禁外国人在中国境内从事影响我国教自主权和妨碍国家教育制度实施的教活动,《实施细则》明确:不得在中国中委任教教职人员和发展教,不得未经批准擅自在教活动场所讲经、讲道,不得未经批准在依法登记的教活动场所以外的处所讲经、讲道和进行教活动,不得在教活动临时地点举行有中国参加的教活动,不得制作或销售教书刊、教音像制品、教电子出版物等教用品,不得散发教宣传品,不得进行法律允许范围外的其他任何形式的传教活动。

  利用教进行渗透,是指境外敌对利用教对我国进行西化、分化,从事违反我国法律和政策的活动,其目的是与我争夺群众、争夺思想阵地,我们党和国家的。高校是境外敌对利用教进行渗透的重点,要提高,引导师生加强马克思主义的学习,自觉筑牢思想防线;有关部门要提高、严格审核,境外组织和人员以经济合作、学术交流、国际会议、捐资助学、旅游等为掩护对师生进行教渗透;留学机构、有关学院(系)要加强对涉外活动和涉外人员的管理,对有教的外国留学生和外籍教师要加强国家相关法规和政策的教育,依照国家相关法律法规对其教活动加以规范和引导。对于违反屡教不改的,要采取解聘、校纪处分、学籍等措施予以处理。对于涉嫌国家的,要积极配合部门、机关采取相应措施予以处理。

      和记娱乐,和记h88,h88平台官网

 

文章分享: